(Sabine De Knop)
Diese Hypothese besagt, dass Lerner sich fremde Strukturen erst dann aneignen können, wenn diese vorher bewusst wahrgenommen worden sind. Im Rahmen von Input-Modellen gibt es Verfahren, mit denen gezielt bewusste „Wahrnehmung“ hergestellt werden soll. Dabei liegt meist ein behaviouristisches Lernmodell zugrunde.
(Mehr zu diesem Thema im Modul 1 Sprachenlernen und Kognition der Multilingua Akademie)